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管理学院关于开展2018-2019年度青年教师讲课竞赛活动的通知
2018/11/30 遵义医学院管理学院  审核人:

各教研室:

为充分发挥教学竞赛在提高教师队伍素质中的引领示范作用,进一步培养青年教师爱岗敬业、严谨治学的态度,激发青年教师更新教育理念和掌握现代化教学方法的热情,持续改进我院教育教学质量,巩固本科教学的中心地位,经学院研究决定举办2018-2019年度青年教师讲课竞赛活动。现将有关事宜通知如下:

一、竞赛原则

坚持公开、公正、公平原则;坚持广泛参与择优选拔原则;坚持程序严谨、规范原则。

二、组织领导

成立管理学院2018-2019学年青年教师讲课竞赛活动组委会。

组长:刘国琴

副组长:魏 来

成 员:马长琼、李文贵、刘志军、彭 娟、楚亚林

领导小组办公室设在学院办公室。

三、竞赛规程

(一)参赛人员

原则上35岁以下青年教师(王智、苏艳华、吴芳、王淼、罗海波、滕长利、杨文浩、谌业维、毕泰勇、寇慧、熊敏、杨业、闫旭)都要参加,35岁以上教师自愿参加。

(二)参赛内容

参赛选手须提供授课时间为40分钟的教案及课件一份,其中含20分钟的参赛内容。要求参赛内容相对完整,且选自学校本科生培养方案要求的课程相关章节,原则上要求为本科生授课的内容。参赛教师作品不得与本人往年参赛内容重叠。

(三)竞赛时间及参赛顺序

每位参赛教师比赛用时20分钟。在竞赛前通过抽签方式确定本人参赛顺序。

(四)评分标准及评委构成

以《遵义医学院年青年老师讲课竞赛评分表(专家用)》、《遵义医学院本科课堂教学质量评估表(学生用)》等文件为标准。

评委由教师和学生组成。其中教师包括学校专家督导组成员(3人)和管理学院教师(3人);学生(10人)由管理学院2015级公共事业管理和应用心理学专业学生组成。

(五)评分方式及成绩组成比例

评委现场评分,实行100分制。教师评分占总成绩的70%,学生评分占总成绩的30%。教师评分包括教案质量和授课质量,学生评分重点考察授课质量。

(六)比赛时间及地点

2018年12月21日,9:00—15:00。地点在1号教学楼西楼8-20B。

(七)奖项设置及奖励标准

本次竞赛设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。学院对获奖者进行表彰,颁发奖金和获奖证书,其中一等奖奖金1000元、二等奖奖金800元、三等奖奖金500元。

四、其他事项

请每位参赛教师在12月20日前,将参赛课程的教材1本、教学大纲复印件1份、参赛章节内容的教案6份及比赛课件(电子版)交到学院办公室,同时进行抽签决定比赛顺序。在竞赛当天,参赛教师应提前半小时到比赛候场。

附件:1. 遵义医学院年青年老师讲课竞赛评分表(专家用)

2. 遵义医学院本科课堂教学质量评估表(学生用)

管理学院

2018年11月14日

附件1:遵义医学院青年教师讲课竞赛评分表(2014年版)

(专家用)

比赛时间:2018年12月21日

序 号

讲课教师

授课内容

评估项目

评估内容

总分(100分)

教学态度

1.教学准备充分

10分

2.教态自然,着装规范、端庄大方,精神饱满

3.讲稿、教案、课件等教学资料齐备,书写规范

4.时间把握恰当

教学内容

5.严格执行教学大纲,教学目的、内容和要求明确

25分

6.教学内容熟悉,基本概念、原理讲解清楚,简练准确,有培养学生科学思维方法的意识

7.教学内容组织合理,信息量大

8.理论联系实际,教学重点突出,难点讲清,举例得当

9.结合授课内容,适当介绍最新学术进展

10.贯彻“双语教学”情况

教学方法

11.根据本学科实际,运用启发式、互动式等教学方法,激发学生学习兴趣,引导学生积极思维,培养创新意识

25分

12.讲授深入浅出,逻辑性强,言简意赅,富于感染力

13.多媒体课件清晰,规范合理,演示效果好,板书工整

14.运用普通话教学,语速适中,口齿流利

教学效果

15.讲授具有吸引力

10分

16.学习积极性得到有效调动

17.课堂收获大,接受内容较多

教 案

1. 教案内容格式规范

30分

2. 教案内容详细具体

综合评价

评估得分:讲课得分

教案得分( ) 专家签名:

附件2

遵义医学院青年教师讲课竞赛评分表(2014年版)

(学生用)

比赛时间:20181221

序 号

讲课教师

授课内容

评估项目

评估内容

总分(100分)

教学态度

1.教态 着装

10分

2.教具准备

3.精神状态

4.时间把握恰当

教学内容

1.内容熟悉

40分

2.简练 准确

3.表达流利

4.重点突出 理论联系实际

5.适当运用外语

6.适当介绍最新进展

教学方法

1.普通话教学 语速适中

35分

2.讲授深入浅出 逻辑性强 富于感染力

3.采用启发式 互动式教学

4.课件制作认真

教学效果

1.讲授具有吸引力

15分

2.学习积极性得到有效调动

3.课堂收获大

评 分:

建 议:

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